Zoom IFAS – Février 2018

By | 28 mars 2018

Site INTERNET et REFERENT TIC

L’IFAS a officiellement ouvert au public son nouveau site internet.

Il permettra notamment aux usagers de connaître l’activité de l’IFAS, de télécharger des dossiers d’inscription au concours et aux diverses formations ouvertes vers l’extérieur telles les formations ASG, préparation à l’oral du concours, formations au tutorat AS, ASHQ…

Lien : https://0180913v.etab.giprecia.org

L’équipe de l’IFAS vous invite à le consulter et à y déposer vos commentaires éventuels.

De plus, l’IFAS dispose d’un logiciel MOODLE qui sera un lien essentiel entre les élèves et l’institut permettant de déposer les cours, des informations relatives à la formation, les plannings, …

Grâce à cet outil, un projet de FOAD (formation ouverte et à distance) est en cours d’élaboration.

REFERENT TIC

Ce site internet a été créé par Jean-Jacques PEZIN, référent TIC (Technologie de l’Information et de la Communication), dans le cadre du GHT des instituts de formation du département du Cher.

Une subvention destinée au financement d’un poste  de référent TIC  à  80%  a été accordée par la commission permanente de  la Région Centre-Val de Loire et a permis son recrutement.

Ce poste est partagé entre l’IFAS de Saint Amand Montrond, l’IFSI-IFAS  de Vierzon (site de  Vierzon et antenne d’Aubigny sur Nère) et l’IFAS de BOURGES.

Ses missions :

  • Développer les compétences numériques au sein des instituts de formation du GHT du Cher ;
  • Relayer techniquement avec et auprès des équipes le développement numérique de la pédagogie (formation, suivi des stages, …) ;
  • Optimiser l’utilisation des outils mis à disposition des instituts de formation ;
  • Répondre aux questions relevant de l’informatique à l’interne des établissements ;
  • Participer aux travaux collectifs organisés par la Région ;
  • Inscrire les instituts de formation du GHT du Cher dans la dynamique régionale ;
  • Contribuer à la mutualisation des pratiques et des moyens entre les instituts ;
  • Développer les possibilités de production, de partage et de mutualisation des ressources pédagogiques ;
  • Etre force de proposition sur les évolutions nécessaires.

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